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4-6岁儿童班

课程介绍

招生对象:4岁、5岁、6岁儿童
期  数:4期,共两年
招生时间:每季度开新班,开设试听体验课

试听登记请点此登记 (或扫描下方二维码登记)[天津/广州]

课程设置:

教学重点:
  ESP音乐教学系统针对4-6岁孩子的生理及学习特征进行设计,强调在游戏中学习,游戏是过程,目的是要把音乐教育中最重要的「反复练习」设计成游戏、变得不枯燥,透过老师的引导,引发孩子主动学习的乐趣。


【团课】

  「ESP音乐世界」尤为注重开阔孩子的音乐视野,发掘孩子的音乐潜力,培养孩子的音乐感受力、想象力、创造力等综合能力的养成,通过『听、唱、弹、读、写、动、创、赏』的课程内容,以游戏、故事等儿童易于接受的形式完成音乐技能的养成,让孩子在音乐中尽情地游戏、表达,真正实现玩中学、高效学、快乐学。

「听」听单音、听音程听和声、听旋律、听节奏、听色彩、听作品
「唱」唱音名、唱唱名、唱音高、唱节奏、唱歌词、唱旋律、唱表情
「弹」弹主题、弹乐句、弹旋律、弹乐曲、弹心声、弹意境
「读」读音高、读节奏、读旋律、读词句、读表情
「写」写音符、写节奏、写旋律、写表情、写主题、写画面
「动」律动音高、律动节奏、律动旋律、律动主题
「创」创编节奏、创编旋律,创编律动,创编歌唱
「赏」赏歌曲、赏乐曲、赏自己、赏他人


【钢琴ABC】

  钢琴本身宽广的音域和丰富的音响变化,对于初学者是充满趣味性和吸引力的。ESP音乐教学系统选择了钢琴作为主要乐器,除了享受它的美好声音外,也借着一对一的学习过程来加强个人在手指弹奏的训练、对键盘的熟悉和控制、还有视奏、听音能力的提升、以及钢琴弹奏表现力的实践。最重要的是,为孩子们将来在音乐学习的路上奠定了一个良好的基础。


  课程进展的程度会依个人的能力表现作调整,教学的流程也推翻了以往刻板的模式,会藉由达尔克罗兹音乐教育的教学理念,以活泼生动手法、有份量的内容,来帮助孩子达到快乐、有效的学习成果,通过A/B/C三册的钢琴课程,可以达到国家鉴定1级的水平。


  孩子在老师的引导下,会发现原来琴谱上的高音谱号可以像提琴,低音谱号可以像耳朵,音乐原来可以唱出来、跳出来、表演出来、甚至画出来,如此丰富的内容让学习就变得有趣的多了。


教材:

  「儿童音乐教育」是一门学科,并且比任何学科都更应被严肃看待--它必须有严格的、经得起考验的学术理论作基础,要考虑人类心理发展中最重要的「儿童学习心理学」,教材的设计在视觉上要有童趣、能吸引儿童的注意力,教学环节要结合生活经验、能启发想象力、增进创造力,目的是要儿童在快乐地学会听力、节奏、演奏与乐理等等音乐能力,把音乐教育中最重要的「反复练习」设计成游戏一样不枯燥的环节……


  好的儿童音乐教材,需要达到音乐教育的目标:有良好的音感和音乐性、能视谱唱歌、有演奏能力、懂得乐理也会写谱、能与他人合作、创作与合奏、均衡的人格发展――能自我表现、也会欣赏他人,且乐于学习。


  这套教材的图画出自名画家之手却充满儿童纯真的想象,人物线条、眼神、表情、色彩都自然生动,有如深具美感的图画书,令人看了就喜欢。其次是音符、文字、五线谱的绘图,距离比例都非常正确考究,视觉上已相当符合音乐性,这有助于培养「音感」和「音乐感」的精准度,实在是难能可贵的儿童音乐教材。


【教本】

①透过歌唱,在活泼的「做中学」之群体探索、主动学习的游戏教学中,以身体感受圆的概念及大小、高低、长短、强弱、快慢、断连等音乐的基本元素,启发对音符、旋律、节奏、力度、速度等听力与感知的学习,培养专注力、记忆力、想象力、表现力、即兴与创意的能力。

②透过图像视觉,学习音乐的符号(音高、音符、音乐术语)等,把眼睛看到的符号用肢体去表现,学习到旋律感、韵律感,并不着痕迹的从中得到读谱、乐理和曲式等音乐的认知学习,也能看谱唱歌、演奏,及边唱边演奏。


【游戏本】

  「游戏本」其实就是「作业本」,它的基本功能是复习和检视学过的进度与能力。一边游戏、一边画画,在涂写音符的过程中再次连结音感与视觉,强化学习效果。作业本也让父母享有参与孩子学习的乐趣,不必督促做功课,而是一起学习、一起成长。

  随着教学进度的完成,当孩子写完这一本游戏本时,就会具备了令人欣喜的音乐程度,为学习个别乐器重要的基础,而这一切都是来自「快快乐乐的学、学得快快乐乐!」

开课门店

天津地区:河西第六田园河东八纬路店南开大悦城店

广州地区:越秀和谐店

理念:诚信 笃实 突破 创新

特质:快乐 多元 专业 分享

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